Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Siswa Kelas X SMK Muhammadiyah 2 Karanganyar Tahun Pelajaran 2025/2026.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat motivasi belajar, tingkat hasil belajar, serta pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran Al-Qur’an Hadits siswa kelas X SMK Muhammadiyah 2 Karanganyar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Muhammadiyah 2 Karanganyar dengan jumlah sampel sebanyak 35 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket untuk mengukur motivasi belajar dan dokumentasi nilai untuk memperoleh data hasil belajar. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan uji hipotesis.
Hasil analisis statistik deskriptif menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa berada pada kategori cukup baik dengan nilai rata-rata (mean) sebesar 85,86, di mana 80,0% siswa berada pada kategori sedang hingga tinggi dan 20,0% berada pada kategori sangat rendah. Hasil belajar mata pelajaran Al-Qur’an Hadits juga berada pada kategori baik dengan nilai rata-rata (mean) sebesar 84,51, di mana 68,5% siswa berada pada kategori sedang hingga tinggi.
Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar memiliki peranan penting dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Al-Qur’an Hadits. Oleh karena itu, upaya peningkatan motivasi belajar siswa perlu menjadi perhatian dalam proses pembelajaran agar hasil belajar siswa dapat meningkat.