Pengaruh Metode Pembelajaran Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Fiqih di MTs Muhammadiyah Blimbing Sukoharjo Tahun Ajaran 2025/2026

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) tingkat penggunaan metode discovery learning pada mata pelajaran Fiqih kelas IX di MTs Muhammadiyah Blimbing Sukoharjo Tahun Pelajaran 2025/2026, (2) tingkat hasil belajar mata pelajaran Fiqih kelas IX di MTs Muhammadiyah Blimbing Sukoharjo Tahn Pelajaran 2025/2026, dan (3) pengaruh metode discovery learning terhadap hasil belajar mata pelajaran Fiqih kelas IX di MTs Muhammadiyah Bimbing Sukoharjo Tahun Pelajaran 2025/2026.
Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional dan regresional. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX D dan IX F MTs Muhammadiyah Blimbing Sukoharjo dengan jumlah sampel 53 siswa. Data diperoleh melalui angket untuk variabel discovery learning dan dokumentasi nilai Asesmen Sumatif Tengah Semester genap untuk variabel hasil belajar. Data dianalisis menggunakan regresi linear sederhana dengan bantuan program SPSS.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode discovery learning mayoritas berada pada kategori cukup sebanyak 26 siswa dan kategori tinggi sebanyak 20 siswa, sedangkan hasil belajar Fiqih siswa mayoritas berada pada kategori tinggi sebanyak 26 siswa. Uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,007 < 0,05, yang berarti terdapat pengaruh signifikan antara penerapan metode discovery learning terhadap hasil belajar Fiqih. Dengan demikian, metode discovery learning terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih di MTs Muhammadiyah Blimbing Sukoharjo.