Pengaruh Penguasaan Guru pada Kurikulum Merdeka terhadap Motivasi Belajar Mata Pelajaran Akidah Akhlak Siswa Kelas IX Sekolah menengah Pertama Ta'mirul Islam Surakarta Tahun Ajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui tingkat penguasaan guru pada Kurikulum Merdeka kelas IX di SMP Ta’mirul Islam Surakarta (2) mengetahui tingkat motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak siswa kelas IX di SMP Ta’mirul Islam Surakarta (3) mengetahui pengaruh penguasaan guru pada kurikulum merdeka dalam pembelajaran akidah akhlak siswa kelas IX di SMP Ta’mirul Islam Surakarta. Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya peran guru dalam mengimplementasikan kurikulum baru untuk meningkatkan semangat belajar siswa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional yang bertujuan untuk membuktikan sejauh mana keterkaitan hubungan variabel satu dengan variabel yang lain. Penelitian ini dilakukan di SMP Ta’mirul Islam Surakarta tahun ajaran 2024/2025 pada kelas IX dengan jumlah sempel sebanyak 26 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan angket yang validitas dan reliabilitasnya telah diuji. Data dianalisis menggunakan uji prasyarat (normalitas dan linearitas) serta analisis regresi linear sederhana dengan bantuan SPSS.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) tingkat penguasaan guru pada Kurikulum Merdeka berdasarkan persepsi siswa berada pada kategori "sedang" dengan presentase (73%) dengan jumlah 19 siswa, (2) sementara motivasi belajar siswa berada pada kategori "sedang" dengan presentase (69%) dengan jumlah 18 siswa, (3) terdapat hubungan antara variabel X (Penguasaan Guru Pada Kurikulum Merdeka) dan Y (Motivasi Belajar) berada pada tingkat korelasi sangat kuat, dengan hasil uji korelasi Product Moment sebesar 0,834. Pada nilai r tabel N = 26 pada taraf signifikan 5 % besarnya 0,388. Maka hasilnya diperoleh nilai r hitung 0,834 lebih besar dari pada r tabel pada tingkat signifikan 5 % (0,834 > 0,388). Sehingga terdapat pengaruh signifikan antara Penguasaan Guru Pada Kurikulum Merdeka Terhadap Motivasi Belajar siswa kelas IX di SMP Ta’mirul Islam Surakarta, dengan nilai korelasi sebesar 0,834 yang menunjukkan tingkat hubungan sangat kuat.