Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share pada Pembelajaran Fiqih Muamalah dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMK Muhammadiyah Watukelir Weru Sukoharjo Tahun Ajaran 2025/2026

Kemampuan berpikir kritis menjadi salah satu kompetensi penting dalam pembelajaran Fikih Muamalah karena siswa diharapkan mampu memahami konsep sekaligus menganalisis permasalahan muamalah secara rasional dan kontekstual. Kondisi pembelajaran yang masih didominasi penyampaian materi secara satu arah menyebabkan keterlibatan siswa dalam proses berpikir mendalam belum berkembang secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share serta mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa melalui penerapan model tersebut pada pembelajaran Fikih Muamalah di SMK Muhammadiyah Watukelir.
Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 21 siswi kelas X AKL 1 SMK Muhammadiyah Watukelir. Data penelitian diperoleh melalui tes kemampuan berpikir kritis, observasi aktivitas pembelajaran, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif untuk melihat peningkatan hasil tindakan serta analisis kualitatif untuk menggambarkan proses pembelajaran selama penelitian berlangsung.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada setiap siklus tindakan. Persentase ketuntasan kemampuan berpikir kritis siswa pada tahap pra siklus sebesar 47,6%, meningkat menjadi 71,4% pada siklus I, dan mencapai 100% pada siklus II. Peningkatan tersebut menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share mampu menciptakan pembelajaran yang partisipatif, memberikan kesempatan berpikir individu dan diskusi pasangan, serta mendorong siswa lebih aktif dalam mengemukakan pendapat dan melakukan analisis terhadap materi Fikih Muamalah. Dengan demikian, model Think Pair Share efektif digunakan sebagai alternatif strategi pembelajaran dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa.