Pengaruh Penerapan Metode Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas VIII di Madrasah Tsanawiyyah (MTs) Muhammadiyyah Grogol Sukoharjo Tahun Ajaran 2025/2026

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada mata pelajaran Fiqih kelas VIII di MTs Muhammadiyah Grogol Sukoharjo tahun ajaran 2025/2026; (2) hasil belajar siswa pada materi zakat kelas VIII di MTs Muhammadiyah Grogol Sukoharjo, dan (3) pengaruh metode pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada mata Pelajaran Fiqih materi zakat kelas VIII di MTs Muhammadiyah Grogol Sukoharjo Tahun Ajaran 2025/2026.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Muhammadiyah Grogol Sukoharjo dengan jumlah sampel sebanyak 33 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket. Analisis data menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment dan uji regresi linier sederhana dengan bantuan progam SPSS.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada mata pelajaran Fiqih telah diterapkan dalam proses pembelajaran melalui pembentukan kelompok asal dan kelompok ahli sehingga mendorong keterlibatan aktif siswa; (2) hasil belajar siswa pada materi zakat secara deskriptif menunjukkan adanya peningkatan setelah penerapan metode Jigsaw; dan (3) hasil analisis statistik menunjukkan nilai koefisien korelasi (r hitung) sebesar 0,207 yang lebih kecil dari pada r tabel pada taraf signifikansi 5% (0,344) maupun 1% (0,442), sehingga hipotesis alternatif (Ha) ditolak dan hipotesis nol (H0) diterima. Hasil uji regresi menunjukkan nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,043, yang berarti metode pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw hanya memberikan pengaruh sebesar 4,3% terhadap hasil belajar siswa, sedangkan 95,7% dipengaruhi oleh factor lain di luar penelitian. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw memberikan pengaruh yang tidak signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih materi zakat kelas VIII di MTs Muhammadiyah Grogol Sukoharjo tahun ajaran 2025/2026.