Implementasi Direct Method dalam Pembelajaran Maharah Al-Kalam pada Siswa Kelas VIII I’dadul Mu’allimin Tahfidzul Qur’an Shighar Isy Karima Kecamatan Karangpandan Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2024/2025

Maharah Al-Kalam (keterampilan berbicara) sangat penting sebagai sarana utama komunikasi lisan yang efektif. Peningkatannya memungkinkan siswa lebih aktif, percaya diri, dan mudah memahami serta menggunakan bahasa Arab sehari-hari. Penguasaan keterampilan ini juga mendukung pengembangan keterampilan bahasa lainnya (mendengarkan, membaca, dan menulis).
Penelitian ini bertujuan mengkaji implementasi Direct Method dalam pembelajaran Maharah Al-Kalam pada siswa kelas VIII I’dadul Mu’allimin Tahfidzul Qur’an Shighar Isy Karima. Direct Method adalah metode pengajaran yang menekankan penggunaan langsung bahasa target tanpa melibatkan bahasa ibu siswa.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif-deskriptif dengan pendekatan fenomenologis-naturalistik. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber data, dan analisis data dilakukan dengan kondensasi/reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Direct Method secara signifikan meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Siswa menjadi lebih aktif dan mampu menggunakan kosakata yang lebih beragam. Namun, terdapat beberapa kendala, termasuk keterbatasan waktu dan sumber daya, serta tantangan adaptasi awal siswa terhadap metode pengajaran yang baru ini.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa Direct Method adalah metode yang efektif dalam pembelajaran Maharah Al-kalam, meskipun perlu adanya penyesuaian dan dukungan lebih lanjut dalam pelaksanaannya.