Implementasi Mind Mapping untuk Meningkatkan Pemahaman Aqidah Siswa Kelas VII Putri di SMP IT Ar-Risalah Sukoharjo 2024/2025

Tujuan Penelitian ini, pertama untuk mengetahui implementasi metode mind mapping dalam meningkatkan pemahaman siswa kelas VII putri di SMPIT Ar-Risalah Sukoharjo pada pembelajaran Aqidah dalam kerangka Kurikulum Merdeka, Kedua Metode mind mapping dipilih karena mampu membantu siswa dalam mengorganisasi informasi secara visual dan menyeluruh.
Jenis Penelitian dalam penulisan skripsi menggunakan pendekatan kualitatif. teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII putri di salah satu SMPIT Ar-Risalah Sukoharjo. Proses pembelajaran menggunakan mind mapping diintegrasikan dengan prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka, seperti pembelajaran berdiferensiasi dan berpusat pada siswa.
Hasil penelitian ini dapat disimpulakan bahwa penggunaan metode mind mapping secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi Aqidah. Siswa menjadi lebih aktif, termotivasi, dan mampu mengaitkan konsep-konsep keagamaan secara lebih mudah. Selain itu, guru juga merasakan kemudahan dalam menyampaikan materi secara sistematis. Dengan demikian, mind mapping merupakan metode yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Aqidah, khususnya di jenjang SMP dalam konteks Kurikulum Merdeka.