Pengaruh Metode Outdoor Learning terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah 6 Sambi Tahun Pelajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mengetahui tingkat metode outdoor learning pada siswa kelas VII di MTs Muhammadiyah 06 Sambi tahun ajaran 2024/2025, 2) Mengetahui tingkat prestasi belajar siswa kelas VII di MTs Muhammadiyah 06 Sambi tahun ajaran 2024/2025, 3) Mengetahui seberapa besar pengaruh metode outdoor learning terhadap prestasi belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran Fiqih di MTs Muhammadiyah 06 Sambi tahun ajaran 2024/2025.
Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Penelitian dilakukan di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah 06 Kecamatan Sambi Kabupaten Boyolali. Pengumpulan data dilakukan dengan angket dengan diuji menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisa data yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif. Untuk menguji keabsahan data dilakukan melalui uji normalitas, uji linieritas, dan uji hipotesis dengan menggunakan uji parsial (uji t) dan koefisien determinasi (R2).
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) tingkat metode outdoor learning berada pada kategori sedang yang dibuktikan dengan adanya 22 siswa dari 25 sampel yang menunjukkan persentase terbesar yaitu 88%. 2) Tingkat prestasi belajar siswa berada pada kategori sedang, dari 25 sampel yang ada, 17 siswa menunjukkan persentase 68%. 3) Besarnya pengaruh metode outdoor learning terhadap prestasi belajar siswa diketahui dengan hasil perhitungan koefisien determinasi yaitu sebesar 61,2% dan sisa variabel lain yang tidak diteliti sebesar 38,8%.