Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Kurikulum Merdeka dalam Penguatan Karakter Siswa di SMA Negeri 1 Wuryantoro

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk melakukan identifikasi masalah yang berkaitan dengan pelaksanaan kegiatan belajar pendidikan agama Islam berbasis kurikulum merdeka bahwa seberapa efektif pembelajaran pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter siswa yang beretika, kreatif, inovatif, dan bertanggung jawab kemudian juga untuk mengetahui hasil pembelajaran PAI berbasis kurikulum merdeka terhadap pendidikan karakter siswa kelas XII di SMA Negeri 1 Wuryantoro.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang memiliki untuk memahami fenomena yang dialami oleh subjek penelitian secara menyeluruh dengan cara melakukan deskripsi data yang didapat dalam bentuk kata atau bahasa dari orang-orang dan perilaku yang diamati. Penelitian ini berlokasi di SMA Negeri 1 Wuryantoro Kabupaten Wonogiri Jawa Tengah. Subjek dalam penelitian ini adalah para siswa di SMA Negeri 1 Wuryantoro. Metode pengumpulan data mengunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Teknik triangulasi data digunakan sebagai keabsahan data. Sedangkan analisis data mengunakan pendekatan Miles dan Huberman denga melakukan redusi data, penyajian, dan pengambilan kesimpulan dalam sebuah data.
Penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran pendidikan Agama Islam Berbasis Kurikulum Merdeka memiliki dampak yang signifikan terhadap pembentukan karakter di SMA Negeri 1 Wuryantoro. Metode pembelajaran PAI berbasis kurikulum merdeka memungkinkan para siswa untuk memahami pembentukan karakter. Pembentukan pendidikan karakter tersebut berdampak pada keefektifan dan penerimaan nilai-nilai yang diajarkan kepada siswa untuk dapat memahai materi secara komprehensif. Maka dibutuhkan strategi secara komprehensif pada setiap pembelajaran agar dapat lebih efektif .