Penerapan Metode Pembelajaran Deep Learning pada Mata Pelajaran Fikih Kelas VIII MTsN 3 Sukoharjo Tahun Ajaran 2025/2026

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan secara komprehensif bagaimana metode pembelajaran deep learning diterapkan dalam mata pelajaran Fikih kelas VIII di MTsN 3 Sukoharjo. Kajian ini memfokuskan perhatian pada langkah-langkah guru dalam mengimplementasikan strategi pembelajaran mendalam, efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi Fikih, serta berbagai faktor yang memfasilitasi maupun menghambat proses penerapannya.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan desain deskriptif. Penelitian dilaksanakan di MTsN 3 Sukoharjo dengan subjek guru Fikih dan siswa kelas VIII. Data dikumpulkan dari sumber primer melalui wawancara dan observasi, serta dari sumber sekunder melalui telaah dokumen. Teknik pengumpulan data mencakup wawancara mendalam, observasi langsung proses belajar mengajar, serta dokumentasi pendukung. Instrumen penelitian terdiri atas pedoman wawancara, lembar observasi, dan catatan lapangan. Seluruh data dianalisis melalui tahapan reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk memperoleh pemahaman menyeluruh tentang praktik deep learning dalam pembelajaran.
Hasil penelitian mengungkapkan bahwa penerapan deep learning dilakukan melalui kegiatan pembelajaran yang memprioritaskan pemahaman konsep, diskusi berbasis analisis, kegiatan refleksi, dan penghubungan materi dengan situasi nyata yang dialami siswa. Metode ini terbukti meningkatkan partisipasi aktif dan pemahaman siswa terhadap materi Fikih. Faktor pendukung meliputi kompetensi guru, ketersediaan media, serta motivasi siswa, sementara hambatan muncul dari aspek keterbatasan waktu serta perbedaan kemampuan belajar. Penelitian menyimpulkan bahwa deep learning efektif diterapkan pada pembelajaran Fikih dan merekomendasikan pengembangan strategi mendalam serta penggunaan media yang lebih variatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.