Metode Pembelajaran Tahfid Al-Qur’an di Madrasah Tsanawiyah Modern Islam Assalaam Kelurahan Pabelan Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo, Pendidikan Agama islam Institut Islam Mamba’ul Ulum Surakarta 2025/2026

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji metode pembelajaran tahfidz Al-Qur'an di Madrasah Tsanawiyah Modern Islam Assalaam, Sukoharjo, serta men-gidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya.
Jenis penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah penelitian kualitatif. Dimana penelitian ini bertujuan untuk memahami suatu fenomena tentang apa yang dialami oleh subyek penelitian, yang diperoleh dalam bentuk data-data baik secara tertulis, ucapan lisan, ataupun tindakan yang diamati melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan di MTs Modern Islam As-salaam Pabelan Sukoharjo
Hasil penelitian menunjukkan bahwa MTs Modern Islam Assalaam mengintegrasikan program tahfidz Al-Qur'an sebagai kegiatan intrakurikuler dan unggulan. Metode pembelajaran yang diterapkan meliputi Talaqqi, Tikrar (pen-gulangan), Sima’i, Muroja’ah, dan Menulis. Strategi pendukung mencakup pen-jadwalan rutin setiap pagi (40-80 menit), motivasi dan pendampingan guru, eval-uasi berkala (setoran harian dan ujian pekanan), serta lingkungan yang kondusif. Target hafalan per kelas adalah Juz 1. Faktor pendukung utama adalah peran ak-tif wali kelas, guru mata pelajaran, dan kepala madrasah dalam pengawasan, ser-ta antusiasme santri. Pelaksanaan program tahfidz yang baik, dengan prinsip pembimbing yang tidak menuntun langsung saat setoran, serta ketelitian dan ketegasan guru dalam menyimak, sangat efektif dalam meningkatkan kualitas hafalan santri.