Pengaruh Kedisiplinan dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IX Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kebakkramat Tahun Ajaran 2025/2026

Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kedisiplinan dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas IX di SMP Negeri 2 Kebakkramat. Kedisiplinan menunjukkan tanggung jawab siswa, sedangkan motivasi mendorong semangat belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 233 siswa. Sampel yang digunakan sebanyak 147 siswa kelas IX SMP Negeri 2 Kebakkramat. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini dengan penyebaran angket kepada siswa dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian menggunakan Analisis Deskriptif untuk mengetahui taraf signifikansi variabel.
Kedisiplinan dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar siswa yang dikonsultasikan dengan rtabel yaitu menggunakan taraf signifikan 5%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Perhitungan kedisiplinan didapatkan taraf signifikansi 0,000 < 0,005, Fhitung (72,635) > Ftabel (3,06). Dengan demikian terdapat pengaruh signifikan kedisiplinan terhadap hasil belajar siswa kelas IX SMP Negeri 2 Kebakkramat. (2) Perhitungan motivasi belajar didapatkan taraf signifikansi
0,000 < 0,005, Fhitung (125,412) > Ftabel (3,06). Dengan demikian terdapat pengaruh signifikan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas IX SMP Negeri 2 Kebakkramat. (3) Perhitungan kedisiplinan dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa didapatkan taraf signifikansi 0,000 < 0,005, Fhitung (62,807) > Ftabel (3,06). Dengan demikian terdapat pengaruh signifikan secara simultan kedisiplinan dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas IX SMP Negeri 2 Kebakkramat.