Pengaruh Rasa Percaya Diri terhadap Hasil Belajar PAI Siswa Kelas VII SMPN 2 Weru Sukoharjo Tahun Ajaran 2025/2026

Urrohmah, Annisa (2026) Pengaruh Rasa Percaya Diri terhadap Hasil Belajar PAI Siswa Kelas VII SMPN 2 Weru Sukoharjo Tahun Ajaran 2025/2026. Skripsi, Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta.

[thumbnail of Halaman Depan.pdf] Text
Halaman Depan.pdf
Restricted to Registered users only

Download (498kB)
[thumbnail of Bab I.pdf] Text
Bab I.pdf

Download (264kB)
[thumbnail of Bab II.pdf] Text
Bab II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (268kB)
[thumbnail of Bab III.pdf] Text
Bab III.pdf

Download (325kB)
[thumbnail of Bab IV.pdf] Text
Bab IV.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (398kB)
[thumbnail of Bab V.pdf] Text
Bab V.pdf

Download (182kB)
[thumbnail of Daftar Pustaka.pdf] Text
Daftar Pustaka.pdf

Download (208kB)
[thumbnail of Lampiran.pdf] Text
Lampiran.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (665kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya rasa percaya diri sebagai salah satu faktor psikologis yang diduga dapat memengaruhi keberhasilan belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) rasa percaya diri siswa kelas VII SMPN 2 Weru Sukoharjo Tahun Ajaran 2025/2026, (2) hasil belajar PAI siswa kelas VII SMPN 2 Weru Sukoharjo Tahun Ajaran 2025/2026, dan (3) pengaruh rasa percaya diri terhadap hasil belajar PAI siswa kelas VII SMPN 2 Weru Sukoharjo Tahun Ajaran 2025/2026.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 2 Weru Sukoharjo Tahun Ajaran 2025/2026 dengan jumlah sampel sebanyak 105 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket untuk mengukur rasa percaya diri dan dokumentasi untuk memperoleh data hasil belajar PAI. Instrumen penelitian telah diuji validitas dan reliabilitasnya sebelum digunakan. Analisis data dilakukan dengan bantuan program SPSS versi 25 melalui analisis deskriptif, uji prasyarat analisis, dan uji hipotesis menggunakan regresi linear sederhana yang diperkuat dengan uji korelasi Spearman Rank.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat rasa percaya diri siswa berdasarkan pengkategorian statistik menggunakan mean dan standar deviasi cenderung berada pada kategori rendah, dengan persentase terbesar sebesar 39,1%. Hasil belajar PAI siswa juga cenderung berada pada kategori rendah, dengan persentase terbesar sebesar 57,1%. (Hasil uji hipotesis menggunakan regresi linear sederhana menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,280 > 0,05, sehingga hipotesis alternatif (H₁) ditolak dan hipotesis nol (H₀) diterima. Hasil tersebut diperkuat oleh uji korelasi Spearman Rank yang memperoleh nilai koefisien korelasi sebesar -0,064 dengan nilai signifikansi sebesar 0,515 > 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa rasa percaya diri tidak berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar PAI siswa kelas VII SMPN 2 Weru Sukoharjo Tahun Ajaran 2025/2026.

Item Type/Tipe Dokumen: Skripsi
Uncontrolled Keywords: Rasa Percaya Diri, Hasil Belajar, Pendidikan Agama Islam
Subjects: 300 Ilmu-ilmu Sosial, Pendidikan, Hukum, dll. > 370 Pendidikan, Ilmu Pendidikan, Ilmu Kependidikan, Edukasi, Ilmu Edukasi > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya
Divisions: Fakultas Tarbiyah > Program Studi Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Annisa Urrohmah
Date Deposited: 12 Jun 2026 01:46
Last Modified: 12 Jun 2026 01:46
URI: https://eprints.iim.ac.id/id/eprint/1475

Actions (login required)

View Item
View Item

Downloads

Downloads per month over past year