Urrohmah, Annisa (2026) Pengaruh Rasa Percaya Diri terhadap Hasil Belajar PAI Siswa Kelas VII SMPN 2 Weru Sukoharjo Tahun Ajaran 2025/2026. Skripsi, Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta.
Halaman Depan.pdf
Restricted to Registered users only
Download (498kB)
Bab I.pdf
Download (264kB)
Bab II.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (268kB)
Bab III.pdf
Download (325kB)
Bab IV.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (398kB)
Bab V.pdf
Download (182kB)
Daftar Pustaka.pdf
Download (208kB)
Lampiran.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (665kB)
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya rasa percaya diri sebagai salah satu faktor psikologis yang diduga dapat memengaruhi keberhasilan belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) rasa percaya diri siswa kelas VII SMPN 2 Weru Sukoharjo Tahun Ajaran 2025/2026, (2) hasil belajar PAI siswa kelas VII SMPN 2 Weru Sukoharjo Tahun Ajaran 2025/2026, dan (3) pengaruh rasa percaya diri terhadap hasil belajar PAI siswa kelas VII SMPN 2 Weru Sukoharjo Tahun Ajaran 2025/2026.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 2 Weru Sukoharjo Tahun Ajaran 2025/2026 dengan jumlah sampel sebanyak 105 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket untuk mengukur rasa percaya diri dan dokumentasi untuk memperoleh data hasil belajar PAI. Instrumen penelitian telah diuji validitas dan reliabilitasnya sebelum digunakan. Analisis data dilakukan dengan bantuan program SPSS versi 25 melalui analisis deskriptif, uji prasyarat analisis, dan uji hipotesis menggunakan regresi linear sederhana yang diperkuat dengan uji korelasi Spearman Rank.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat rasa percaya diri siswa berdasarkan pengkategorian statistik menggunakan mean dan standar deviasi cenderung berada pada kategori rendah, dengan persentase terbesar sebesar 39,1%. Hasil belajar PAI siswa juga cenderung berada pada kategori rendah, dengan persentase terbesar sebesar 57,1%. (Hasil uji hipotesis menggunakan regresi linear sederhana menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,280 > 0,05, sehingga hipotesis alternatif (H₁) ditolak dan hipotesis nol (H₀) diterima. Hasil tersebut diperkuat oleh uji korelasi Spearman Rank yang memperoleh nilai koefisien korelasi sebesar -0,064 dengan nilai signifikansi sebesar 0,515 > 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa rasa percaya diri tidak berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar PAI siswa kelas VII SMPN 2 Weru Sukoharjo Tahun Ajaran 2025/2026.
| Item Type/Tipe Dokumen: | Skripsi |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Rasa Percaya Diri, Hasil Belajar, Pendidikan Agama Islam |
| Subjects: | 300 Ilmu-ilmu Sosial, Pendidikan, Hukum, dll. > 370 Pendidikan, Ilmu Pendidikan, Ilmu Kependidikan, Edukasi, Ilmu Edukasi > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Program Studi Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Annisa Urrohmah |
| Date Deposited: | 12 Jun 2026 01:46 |
| Last Modified: | 12 Jun 2026 01:46 |
| URI: | https://eprints.iim.ac.id/id/eprint/1475 |
Actions (login required)
Downloads
Downloads per month over past year

