Pengaruh Budaya Flexing Digital terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas IX Madrasah Tsanawiyah Negeri 8 Boyolali Tahun Ajaran 2025/2026

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh budaya flexing digital terhadap prestasi belajar mata pelajaran Akidah Akhlak siswa kelas IX D MTs Negeri 8 Boyolali Tahun Ajaran 2025/2026. Fenomena flexing digital diduga dapat memengaruhi perilaku dan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini berjumlah 128 siswa dan sampel yang berjumlah 33 siswa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan 33 responden. Instrumen terdiri dari 13 butir valid. Data dikumpulkan melalui angket dan dokumentasi nilai. Hasil menunjukkan budaya flexing digital berada pada kategori sedang, sedangkan prestasi belajar berada pada kategori baik. Data tidak normal namun linear, sehingga dianalisis menggunakan korelasi Spearman.
Hasil menunjukkan bahwa budaya flexing digital tidak berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Walaupun nilai koefisien regresi sebesar 0,095 menunjukkan arah hubungan positif, hubungan tersebut tergolong sangat lemah sehingga budaya flexing digital bukan menjadi faktor utama yang menentukan tinggi rendahnya prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak.