Pengaruh Distraksi Digital terhadap Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Institut Islam Mamba’ul Ulum Surakarta Tahun Akademik 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh distraksi digital terhadap Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam di Institut Islam Mambaul Ulum Surakarta pada tahun akademik 2024-2025.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei dan analisis statistik regresi linear sederhana. Sampel penelitian pada analisis akhir berjumlah 93 mahasiswa setelah dilakukan prosedur pembersihan data outlier untuk memenuhi prasyarat statistik. Data distraksi digital diperoleh melalui kuesioner yang diukur menggunakan skala Likert dengan 20 item pernyataan, sementara data IPK diperoleh melalui dokumentasi rekapitulasi akademik resmi. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji prasyarat analisis (uji normalitas dan uji linearitas) serta uji hipotesis menggunakan Regresi Linear Sederhana dengan bantuan perangkat lunak berupa Statistical Product and Service Solution (SPSS).

Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat distraksi digital mahasiswa PAI berada pada kategori sedang dengan nilai rata-rata (mean) sebesar 38,68. Sementara itu, capaian IPK mahasiswa berada pada kategori sedang-baik dengan nilai rata-rata sebesar 3,66. Berdasarkan hasil uji regresi linear sederhana, diperoleh nilai koefisien korelasi sebesar 0,039 yang menunjukkan hubungan yang sangat lemah. Nilai koefisien determinasi sebesar 0,001 mengindikasikan bahwa variabel distraksi digital hanya memberikan kontribusi pengaruh sebesar 0,1% terhadap variasi IPK mahasiswa, sedangkan 99,9% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Kesimpulan dari penelitian ini menyatakan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan secara statistik antara distraksi digital terhadap Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Institut Islam Mamba’ul Ulum Surakarta.