Pengaruh Keterlibatan Orang Tua dan Gaya Komunikasi Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IX pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MTsN 6 Sragen Tahun Ajaran 2024/2025

Motivasi belajar siswa berperan penting dalam menunjang keberhasilan pembelajaran, khususnya pada mata pelajaran Akidah Akhlak. Rendahnya motivasi belajar siswa dipengaruhi oleh faktor eksternal, di antaranya keterlibatan orang tua dan gaya komunikasi guru. Tujuan penelitian ini adalah: (1) mengetahui seberapa besar pengaruh keterlibatan orang tua terhadap motivasi belajar siswa, (2) mengetahui seberapa besar pengaruh gaya komunikasi guru terhadap motivasi belajar siswa, dan (3) mengetahui secara bersama-sama pengaruh keterlibatan orang tua dan gaya komunikasi guru secara simultan terhadap motivasi belajar siswa kelas IX pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTsN 6 Sragen Tahun Ajaran 2024/2025.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Yang terdiri dari 3 variabel yaitu Keterlibatan orang tua (X_1),Gaya komunikasi guru (X_2), dan Motivasi Belajar (Y). Populasi penelitian seluruh siswa kelas IX MTsN 6 Sragen yang berjumlah 103 siswa, dengan pengambilan sampel sebesar 25% sesuai dengan teori Arikunto, sehingga diperoleh 26. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket dan pengolahan data menggunakan SPSS.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa dengan nilai signifikansi 0,023 < 0,05 dan kontribusi sebesar 3,4%. Gaya komunikasi guru berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 serta kontribusi sebesar 72,1%. Secara simultan, keterlibatan orang tua dan gaya komunikasi guru berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05.