Implementasi Teknologi Augmented Reality (AR) pada Materi Shalat dalam Mata Pelajaran Fikih Siswa Kelas VIII di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu (SMP IT ) Daarul Hidayah Sukoharjo Tahun Ajaran 2025/2026

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses implementasi teknologi Augmented Reality (AR) dalam pembelajaran Fikih pada materi shalat serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam penerapannya di SMP IT Daarul Hidayah Sukoharjo.

Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik, sedangkan analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi teknologi Augmented Reality dalam pembelajaran Fikih pada materi shalat dilaksanakan melalui tiga tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Penggunaan AR mampu meningkatkan keaktifan, motivasi, serta pemahaman peserta didik melalui visualisasi gerakan shalat dalam bentuk tiga dimensi yang interaktif. Faktor pendukung implementasi AR meliputi ketersediaan akses internet serta kesiapan guru dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran. Sementara itu, faktor penghambat meliputi keterbatasan perangkat, ketergantungan pada jaringan internet yang stabil, serta belum meratanya kompetensi guru dalam penguasaan teknologi. Dengan demikian, penggunaan teknologi Augmented Reality terbukti memberikan kontribusi positif dalam menciptakan pembelajaran Fikih yang lebih menarik, efektif, dan bermakna.