Penanaman Karakter Disiplin melalui Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah Al-Kautsar Program Khusus Kartasura Tahun Ajaran 2025/2026

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penanaman karakter disiplin belajar melalui Pendidikan Agama Islam serta mengidentifikasi faktor pendukung dan faktor penghambat dalam proses penanaman karakter disiplin belajar di SMP Muhammadiyah Al-Kautsar Program Khusus Kartasura Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembentukan karakter disiplin belajar sebagai salah satu nilai utama dalam pendidikan Islam yang berpengaruh terhadap keberhasilan belajar peserta didik dan pembentukan akhlak mulia.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian meliputi guru Pendidikan Agama Islam, siswa, dan pihak sekolah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman karakter disiplin belajar melalui Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah Al-Kautsar Program Khusus Kartasura telah dilaksanakan secara sistematis, terencana, dan berkelanjutan melalui pembelajaran di kelas serta berbagai program pembiasaan berbasis nilai-nilai Islam. Penanaman karakter disiplin belajar dilakukan melalui keteladanan guru, pembiasaan kegiatan keagamaan seperti tadarus Al-Qur’an, salat dhuha, salat berjamaah, doa sebelum dan sesudah pembelajaran, budaya 5S (senyum, salam, sapa, sopan, dan santun), penegakan tata tertib sekolah, pemberian motivasi, nasihat, serta penerapan reward dan punishment yang bersifat edukatif. Faktor pendukung meliputi keteladanan guru, program pembiasaan yang berkesinambungan, lingkungan sekolah yang religius dan kondusif, serta kerja sama antara sekolah dan orang tua. Adapun faktor penghambat meliputi rendahnya kesadaran disiplin sebagian siswa, penggunaan media sosial dan gawai yang berlebihan, serta kurang optimalnya pengawasan orang tua di rumah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Pendidikan Agama Islam memiliki kontribusi yang signifikan dalam membentuk karakter disiplin belajar peserta didik sehingga siswa menjadi lebih disiplin, bertanggung jawab, menghargai waktu, dan menaati peraturan baik di lingkungan sekolah maupun dalam kehidupan sehari-hari