Pengaruh Pembelajaran Berbasis Cerita Islami terhadap Sikap Jujur Siswa Kelas VIII Reguler di SMP Muhammadiyah 9 Gemolong Sragen Tahun Ajaran 2025/2026

Persoalan yang dihadapi dunia pendidikan saat ini tidak hanya berkaitan dengan aspek kognitif peserta didik, tetapi juga pembentukan karakter, khususnya sikap jujur. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk menanamkan nilai kejujuran adalah melalui pembelajaran berbasis cerita islami yang memuat keteladanan dan nilai-nilai moral sesuai ajaran Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran berbasis cerita islami, tingkat sikap jujur siswa, serta pengaruh pembelajaran berbasis cerita islami terhadap sikap jujur siswa kelas VIII reguler SMP Muhammadiyah 9 Gemolong Sragen Tahun Ajaran 2025/2026.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Sampel penelitian berjumlah 58 siswa kelas VIII reguler SMP Muhammadiyah 9 Gemolong Sragen. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket. Analisis data menggunakan statistik deskriptif, uji korelasi Product Moment, dan regresi linear sederhana.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis cerita islami berada pada kategori tinggi, sedangkan sikap jujur siswa juga berada pada kategori tinggi. Hasil uji regresi linear sederhana menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis cerita Islami berpengaruh positif dan signifikan terhadap sikap jujur siswa. Koefisien determinasi sebesar 0,324 menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis cerita islami memberikan kontribusi sebesar 32,4% terhadap sikap jujur siswa. Dengan demikian, pembelajaran berbasis cerita islami berpengaruh positif dan signifikan terhadap sikap jujur siswa kelas VIII reguler SMP Muhammadiyah 9 Gemolong Sragen Tahun Ajaran 2025/2026.