Pengaruh Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 2 Surakarta Tahun Ajaran 2025/2026

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi projek penguatan profil pelajar Pancasila di SMP Muhammadiyah 2 Surakarta, motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah 2 Surakarta dan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh implementasi projek penguatan profil pelajar Pancasila terhadap motivasi belajar siswa pada mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif – lapangan. Responden dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket (kuesioner). Data yang diperoleh selanjutnya diolah menggunakan uji validitas dan reliabilitas. Adapun teknik analisis data menggunakan statistik inferensial yaitu dengan uji regresi .

Hasil penelitian ini diantaranya yaitu sebagai berikut: 1). Implementasi projek penguatan profil pelajar pancasila tergolong tinggi hal ini dibuktikan dengan frekuensi siswa yang mendapat skor 87 yaitu sebanyak 8 orang dengan prosentase 90 %.2).Motivasi belajarsiswa pada pembelajaran pendidikan agama islam tergolong tinggi hal ini dibuktikan dengan dengan frekuensi siswa yang mendapat skor 80 yaitu sebanyak 11 orang dengan prosentase 12.4 %. 3). Besarnya pengaruh implementasi projek penguatan profil pelajar Pancasila terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam berdasarkan hasil uji koefisien determinasi diketahui Nilai R-Square sebesar 0.33 atau 3.3 %.Hal ini bermakna bahwa implementasi P5 mempengaruhi motivasi belajar siswa sebesar 3.3 %. Hal ini memiliki arti bahwa kemampuan variabel implementasi P5 dalam penelitian ini mempengaruhi variabel motivasi belajar siswa sebesar 3.3 %. Sedangkan sisanya sebesar 96.7 % dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.