Korelasi Kemampuan Kognitif dengan Keterampilan Psikomotorik dalam Pembelajaran Fiqih Ibadah pada Siswa MTs Tahfizhul Qur’an Baitul Hikmah Sukoharjo Tahun Ajaran 2025/2026

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kemampuan kognitif siswa dalam pembelajaran Fiqih Ibadah, (2) keterampilan psikomotorik siswa dalam pembelajaran Fiqih Ibadah, dan (3) hubungan antara kemampuan kognitif dengan keterampilan psikomotorik siswa pada pembelajaran Fiqih Ibadah di MTs Tahfizhul Qur'an Baitul Hikmah Sukoharjo Tahun Ajaran 2025/2026.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Penelitian dilaksanakan di MTs Tahfizhul Qur'an Baitul Hikmah Sukoharjo dengan subjek penelitian sebanyak 27 siswa kelas VII dan VIII. Sumber data diperoleh dari dokumentasi nilai ujian tulis dan ujian praktik mata pelajaran Fiqih Ibadah semester ganjil dan semester genap yang kemudian dirata-ratakan. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi. Validitas instrumen didasarkan pada dokumen penilaian resmi yang digunakan oleh madrasah. Analisis data meliputi statistik deskriptif, uji normalitas menggunakan Shapiro-Wilk, uji linearitas, dan uji hipotesis menggunakan korelasi Spearman Rank dengan bantuan program IBM SPSS Statistics.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan kognitif siswa berada pada kategori Cukup dengan nilai rata-rata 78,69, sedangkan keterampilan psikomotorik berada pada kategori Baik dengan nilai rata-rata 80,72. Hasil uji korelasi Spearman Rank menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar 0,661 dengan nilai signifikansi <0,001, sehingga terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kemampuan kognitif dengan keterampilan psikomotorik siswa dalam pembelajaran Fiqih Ibadah dengan tingkat hubungan yang kuat. Disarankan agar pembelajaran Fiqih Ibadah dilaksanakan secara seimbang antara penguasaan konsep dan praktik untuk meningkatkan hasil belajar siswa.