Hubungan Penggunaan Sarana dan Prasarana Pembelajaran dengan Prestasi Belajar Fiqih Siswa Madrasah Tsanawiyah Al-Huda 1 Karangpandan Kabupaten Karanganyar Tahun Ajaran 2024/2025

Penggunaan sarana dan prasarana di sekolah sering kali memiliki dampak pada proses belajar mengajar di sekolah. Khususnya dalam pembelajaran, sarana dan prasarana menjadi penting karena mendorong terjadinya proses belajar yang nyaman. Salah satunya yakni berdampak pada mata pelajaran Fiqih. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui dan mendeskripsikan Penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran yang terdapat di MTS Al-Huda 1 Karangpandan pada tahun ajaran 2024-2025, 2) memaparkan dan menjabarkan prestasi belajar Fiqih siswa MTS Al-Huda 1 Karangpandan tahun ajaran 2024-2025, serta 3) mengidentifikasi dan mengkaji secara mendalam hubungan antara sarana dan prasarana yang ada dengan prestasi belajar Fiqih siswa di MTS Al-Huda 1 Karangpandan tahun ajaran 2024-2025.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional. Penelitian dilaksanakan di MTS Al Huda 1 Karangpandan pada bulan Januari hingga Juli 2025. Populasi penelitian terdiri dari 163 siswa dan sampel terdiri dari 50 siswa. Variabel penelitian terdiri dari sarana dan prasarana yang berada di sekolah serta prestasi belajar Fiqih. Kuesioner dan dokumen tertulis digunakan untuk mengumpulkan data. Validitas isi digunakan untuk memeriksa validitas dan reliabilitas.. Teknik analisis data menggunakan program SPSS Statistics 29.0.2.0. Uji prasyarat menggunakan uji normalitas dan uji korelasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran di MTs Al-Huda 1 Karangpandan berada pada kategori sedang, yaitu sebanyak 32 responden (64%), (2) prestasi belajar Fiqih siswa berada pada kategori sedang, yaitu sebanyak 33 responden (66%), dengan nilai rata-rata sebesar 88,74, nilai terendah 79 dan nilai tertinggi 95, dan (3) terdapat hubungan positif dan signifikan antara penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran dengan prestasi belajar Fiqih siswa. Hasil uji korelasi Spearman Rank menunjukkan nilai koefisien korelasi (ρ) sebesar 0,979 dengan nilai signifikansi (p) sebesar 0,000 (p < 0,05) pada 50 responden.. Hasil tersebut menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran dengan prestasi belajar Fiqih siswa MTs Al-Huda 1 Karangpandan Tahun Ajaran 2024/2025.