Pengaruh Media Video Animasi terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V MI Al Islam Mranggen Tahun Ajaran 2025/2026

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media video animasi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V MI Al Islam Mranggen. Video animasi menunjukkan media pembelajaran interaktif, sedangkan hasil belajar menunjukkan capaian belajar siswa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah 120 siswa . sampel yang digunakan sebanyak 92 siswa kelas V MI Al Islam Mranggen. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini dengan penyebaran angket dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan Analisis Deskriptif untuk mengetahui taraf signifikasi variabel Media Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa yang dikonsultasikan dengan rtabel yaitu menggunakan taraf signifikasi 5%.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat penggunaan media video animasi dalam pembelajaran IPAS di kelas V MI Al Islam Mranggen berada pada kategori sedang, yang ditunjukkan oleh hasil analisis deskriptif dengan sebagian besar siswa (87%) berada pada kategori sedang berdasarkan nilai mean dan standar deviasi. Hasil belajar siswa juga berada pada kategori sedang dengan nilai rata-rata 89,26, standar deviasi 6,025, serta 63% siswa berada pada kategori sedang. Selain itu, terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media video animasi terhadap hasil belajar siswa berdasarkan uji regresi linier sederhana dengan nilai Fhitung 3,187 > Ftabel 3,06 sehingga Ho ditolak. Persamaan regresi yang diperoleh yaitu Y = 93,453 + 0,602X dengan besar pengaruh sebesar 51,7%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian.