Pengaruh Pola Komunikasi Guru terhadap Kedisiplinan Siswa dalam Mengikuti Shalat Dhuha Berjamaah Siswa Kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Negeri 8 Boyolali Kabupaten Boyolali Tahun 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Tingkat pola komunikasi guru dalam mengikuti shalat dhuhur berjamaah siswa kelas VII di MTs Negeri 8 Boyolali, 2) Tingkat kedisiplinan siswa kelas VII di MTs Negeri 8 Boyolali, 3) Seberapa besar pengaruh pola komunikasi guru terhadap kedisiplinan siswa dalam mengikutishalat Dhuhur berjamaah siswa kelas VII di MTs Negeri 8 Boyolali tahun ajaran 2024/2025.
Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Penelitian dilakukan di Madrasah Tsanawiyah Negeri 8 Boyolali Kecamatan Sambi Kabupaten Boyolali. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs Negeri 8 Boyolali yang secara keseluruhan berjumlah 129 siswa. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan stetitie id properti. Random Sampling merupakan teknik penentuan sampel secara acak. Untuk mencari sampel dalam penelitian ini dihitung dengan menggunakan rumus slovin sehingga ditentukan pengambilan sampel sebanyak 56 orang yang akan dijadikan responden dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIIB dan VIID di MTs Negeri 8 Boyolali. Pengumpulan data dilakukan dengan angket dengan diuji menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisa data yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif. Untuk menguji keabsahan data dilakukan melalui uji normalitas, uji linieritas dan uji hipotesis dengan menggunakan uji parsial (uji t) dan koefisien determinasi (R2).
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) tingkat pola komuniksi guru berada pada kategori sedang yang dibuktikan dengan adanya 38 siswa dari 56 sampel yang menunjukkan persentase terbesar yaitu 67,9%. 2) Tingkat kedisiplinan siswa berada pada kategorisedang, dari 56 sampel yang ada, 42 siswa menunjukkan persentase 75%. 3) Besarnya pengaruh pola komunikasi guru terhadap kedisiplinan siswa diketahui dengan hasil perhitungan koefisien determinasi yaitu sebesar 67,7% dan sisa variabel lain yang tidak diteliti sebesar 32,3%. Dan juga diketahui dari hasil uji parsial (uji t) yang mempunyai nilai signifikan 0,026 < 0,05 dimana H0 ditolak dan H1 diterima, sehingga dapat diketahui bahwa adanya pengaruh pola komunikasi guru terhadap kedisiplinan siswa dalam mengikuti shalat dhuhur berjamaah siswa kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Negeri 8 Boyolali Kabupaten Boyolali Tahun Ajaran 2024/2025.