Strategi Inkulkasi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Sikap Sopan Santun pada Peserta Didik di SMP Muhammadiyah 8 Surakarta Tahun Ajaran 2025/2026

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses dukungan emosional dan dukungan instruksional sebagai strategi inkulkasi guru dalam membentuk sikap sopan santun pada peserta didik di SMP Muhammadiyah 8 Surakarta. Fokus penelitian diarahkan pada upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam menanamkan nilai sopan santun melalui interaksi emosional yang hangat serta strategi instruksional yang efektif dalam kegiatan pembelajaran.
Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, di mana peneliti berperan sebagai instrumen utama untuk menggali data secara mendalam melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian kualitatif dipilih karena mampu menggambarkan realitas sosial secara alami, sehingga dapat menjelaskan fenomena pendidikan yang tidak dapat diukur dengan pendekatan kuantitatif. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara induktif untuk menemukan pola strategi inkulkasi guru.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan emosional sebagai strategi inkulkasi guru diwujudkan dengan menciptakan iklim belajar yang positif, memperhatikan sensitivitas terhadap kebutuhan siswa, serta menghargai perspektif mereka. Hal ini membentuk suasana kelas yang terbuka, hangat, dan penuh penghargaan sehingga mendorong siswa untuk meneladani sikap sopan santun. Sementara itu, dukungan instruksional diwujudkan melalui tiga aspek utama, yaitu pengembangan konsep menggunakan media interaktif dan contoh konkret, pemberian umpan balik yang bersifat memotivasi tanpa menyinggung perasaan, serta penggunaan model bahasa sederhana yang mudah dipahami siswa. Dengan demikian, strategi inkulkasi guru melalui dukungan emosional dan instruksional terbukti berperan penting dalam membentuk sikap sopan santun peserta didik, khususnya di lingkungan SMP Muhammadiyah 8 Surakarta.