Implementasi Metode Bermain Kartu Angka dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Bab Penjumlahan dan Pengurangan pada Anak Kelas 1 Madrasah Ibtidaiyah Terpadu Amanah Ngrampal Sragen Tahun Pelajaran 2025/2026

Penelitian ini dilatar belakangi adanya pembelajaran yang monoton, siswa bermain sendiri dan suka mencontek teman. Hal ini dikarenakan motivasi belajar siswa yang rendah dan metode yang monoton.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi metode bermain kartu angka dan untuk mengetahui peningkatan yang terjadi ketika mengimplementasikan metode tersebut. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menggunakan 2 siklus masing-masing siklus terdapat perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek yang diteliti ad 25 siswa, menggunakan wawancara, angket dan dokumentasi dalam pengambilan datanya dan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan kuantitatif.

Hasil penelitian pada siklus 1 menunjukkan nilai rata-rata motivasi siswa 47,04 dengan presentase 78,40%. Kemudian setelah dilakukan tindakan pada siklus 2, nilai rata-rata motivasi siswa meningkat menjadi 54,76 dengan presentase 91,27% hal ini menunjukkan ada peningkatan antara siklus 1 ke siklus 2 sebanyak 7,72 poin atau setara dengan 12,87%. Selain itu perubahan perilaku pada siswa sangat terlihat, siswa mulai aktif, percaya diri dan berani menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode bermain kartu angka ini efektif dan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.