Penerapan Metode Pembelajaran Storytelling dalam Meningkatkan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, Pokok Bahasan Daulah Abbasiyah Siswa Kelas VIII B Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Ar-Risalāh Sukoharjo Tahun Pelajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya peningkatan hasil belajar dengan menggunakan metode storytelling pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti pokok bahasan Daulah Abbasiyah, siswa kelas VIIIB SMPIT Ar-Risalah Sukoharjo tahun pelajaran 2024/2025 yang terdiri dari 29 peserta didik.
Metode penelitian ini adalah dengan Penelitian Tindakan Kelas dengan teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes hasil belajar. Penelitian dilakukan dalam tiga siklus. Teknik analisis menggunakan perbandingan hasil belajar.
Hasil penelitian Tindakan kelas yang dilakukan melalui tiga siklus menunjukkan bahwa penerapan metode belajar storytelling dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik secara signifikan sebesar 93,5% peserta didik dapat mencapai ketuntasan hasil belajar pada mata pelajaran PAIBP pokok bahasan Daulah Abbasiyah, hal ini juga diiringi dengan peningkatan rata-rata kelas pada hasil belajarnya. Sebesar 6,5% peserta didik masih ada yang belum tuntas.