Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Memelihara Kesadaran Toleransi Beragama Siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri II Gatak, Sukoharjo Tahun Pelajaran 2024/2026

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam memelihara kesadaran toleransi beragama siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri II Gatak, Sukoharjo Tahun Pelajaran 2024/2025; (2) mengidentifikasi strategi dan pendekatan pembelajaran yang digunakan guru PAI dalam menumbuhkan sikap toleransi; dan (3) menganalisis faktor-faktor pendukung serta penghambat dalam proses peningkatan kesadaran toleransi beragama siswa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan melibatkan kepala sekolah, guru PAI, dan siswa sebagai informan. Analisis data menggunakan model analisis interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji dengan teknik triangulasi sumber dan triangulasi metode.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) guru PAI memiliki peran penting sebagai pendidik, pembimbing, dan teladan dalam menumbuhkan kesadaran toleransi beragama siswa; (2) Strategi yang digunakan meliputi keteladanan, pembelajaran dialogis dan kontekstual, serta integrasi nilai-nilai toleransi dalam kegiatan intrakurikuler maupun ekstrakurikuler; (3) Faktor pendukungnya adalah kebijakan sekolah yang inklusif, profesionalitas guru, dan lingkungan yang harmonis, sedangkan faktor penghambatnya meliputi keterbatasan waktu, perbedaan latar belakang keluarga, serta kurangnya pelatihan multikultural bagi guru. Secara keseluruhan, guru PAI berperan strategis dalam membentuk karakter siswa yang toleran, inklusif, dan harmonis di lingkungan sekolah multikultural.