Pengaruh Pemanfaatan E-Learning terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Al Iman Ngadirojo Wonogiri Tahun Ajaran 2025/2026, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum Surakarta, 2026.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), khususnya penggunaan e-learning di lingkungan madrasah. Pemanfaatan e-learning sebagai media pembelajaran berbasis digital diduga memiliki keterkaitan dengan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) tingkat pemanfaatan e-learning, (2) hasil belajar PAI siswa, dan (3) pengaruh pemanfaatan e-learning terhadap hasil belajar PAI di MTsS Al Iman Ngadirojo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa yang mengikuti pembelajaran PAI di MTsS Al Iman Ngadirojo, dengan jumlah sampel sebanyak 29 siswa yang ditentukan menggunakan teknik total sampling. Data pemanfaatan e-learning diperoleh melalui angket, sedangkan data hasil belajar diperoleh melalui dokumentasi nilai siswa. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan uji korelasi Product Moment setelah melalui uji normalitas.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan e-learning berada pada kategori sedang hingga tinggi, sedangkan hasil belajar PAI berada pada kategori baik. Uji korelasi Product Moment menunjukkan nilai r = 0,648 dengan signifikansi 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pemanfaatan e-learning terhadap hasil belajar PAI. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan e-learning memiliki peran yang bermakna dalam capaian hasil belajar PAI, sehingga perlu dikelola secara sistematis dalam proses pembelajaran di madrasah.