Pengaruh Kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Akidah Akhlak pada Siswa Kelas XI MA Al-Islam Jamsaren Surakarta Tahun Ajaran 2025/2026

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat penerapan Kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), tingkat hasil belajar mata pelajaran Akidah Akhlak, serta pengaruh penerapan P5 terhadap hasil belajar siswa kelas XI MA Al-Islam Jamsaren Surakarta tahun ajaran 2025/2026. Jenis penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain ex post facto.

Sampel penelitian berjumlah 76 siswa yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket untuk variabel P5 dan dokumentasi nilai hasil belajar ranah kognitif. Analisis data dilakukan dengan uji-t menggunakan aplikasi Ms. Excel 21.0 for Windows.

Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai t hitung sebesar -0,664 lebih kecil dari t tabel sebesar 1,992 dengan nilai signifikansi 0,509 > 0,05. Berdasarkan hasil tersebut disimpulkan bahwa H₀ diterima dan H₁ ditolak, yang berarti kegiatan berbasis P5 tidak berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar Akidah Akhlak. Temuan ini mengindikasikan bahwa implementasi P5 lebih memberikan dampak pada aspek non-kognitif seperti karakter, kerja sama, dan kreativitas, daripada hasil akademik. Penelitian ini merekomendasikan agar penerapan P5 diintegrasikan dengan strategi kegiatan akademik agar dapat lebih optimal dalam meningkatkan hasil belajar. Implikasi penelitian ini dapat digunakan sebagai pertimbangan bagi pendidik dalam mengembangkan model kegiatan berbasis P5 yang tidak hanya berfokus pada penguatan karakter tetapi juga mendukung capaian kognitif