Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Pergaulan Siswa terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak MTsN 1 Klaten Filial Tulung Tahun Ajaran 2025/2026

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui kondisi lingkungan keluarga siswa kelas VIII MTsN 1 Klaten Filial Tulung Tahun Pelajaran 2025/2026, (2) mengetahui kondisi pergaulan siswa, dan (3) mengetahui pengaruh lingkungan keluarga serta pergaulan siswa terhadap hasil belajar Aqidah Akhlak baik secara parsial maupun simultan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII dengan sampel sebanyak 47 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi, sementara instrumen penelitian dinyatakan valid dan reliabel berdasarkan uji validitas dan reliabilitas. Analisis data meliputi regresi linear sederhana, regresi linear berganda, uji t, uji F, dan koefisien determinasi (R²) dengan bantuan SPSS.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) lingkungan keluarga berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar dengan t hitung 4,222 dan sig. 0,000; (2) pergaulan siswa juga berpengaruh signifikan dengan t hitung 2,149 dan sig. 0,037; dan (3) secara simultan keduanya berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar dengan F hitung 13,785 dan sig. 0,000. Nilai R Square sebesar 0,385 menunjukkan bahwa 38,5% hasil belajar dipengaruhi oleh kedua variabel tersebut. Temuan ini menegaskan pentingnya dukungan keluarga dan lingkungan pergaulan yang positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.