Peran Program Tahfizhul Qur’an dalam Membentuk Kedisiplinan Belajar Santri di Pondok Pesantren Al Islam Darul Falah Sragen

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pembentukan kedisiplinan dalam pelaksanaan program tahfidzul Qur’an di Pondok Pesantren Al Islam Darul Falah Sragen. (2) bentuk kedisiplinan belajar yang terbentuk pada santri selama mengikuti program tahfidzul Qur’an. (3) peran program tahfidzul Qur’an dalam membentuk kedisiplinan belajar santri.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Dalam keabsahan data menggunakan tiga cara: ketekunan pengamatan (persistent observation), triangulasi (triangulasi) dan pengecekan ulang (member check). Teknik analisis yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) proses pembentukan kedisiplinan terjadi melalui pola pembiasaan yang konsisten, penanaman tanggung jawab pribadi, sistem reward dan punishment yang edukatif, mekanisme pengawasan dan evaluasi, serta pengkondisian lingkungan kondusif yang mendukung. (2) kedisiplinan yang terbentuk mencakup berbagai dimensi: kedisiplinan waktu, kedisiplinan akademik, kedisiplinan adab dan etika, kedisiplinan ibadah, kedisiplinan tanggung jawab pribadi, kedisiplinan sosial dan kedisiplinan peraturan Pondok. (3) peran program tahfizh dalam pembentukan kedisiplinan belajar santri dengan: membentuk kebiasaan belajar, mengembangkan manajemen waktu, menanamkan tanggung jawab pribadi dan kemandirian belajar, mendukung prestasi akademik, menjadi model teladan bagi santri lain dan menanamkan nilai moral dan karakter Islami.