Evaluasi Proses Pembelajaran Al-Qur'an Metode Ummi dalam Meningkatkan Kualitas Membaca Al-Qur'an di Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Huda Wonogiri

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengevaluasi perencanaan proses pembelajaran Al-Qur’an dengan metode Ummi di SDIT Al-Huda Wonogiri. (2) Mengevaluasi pelaksanaan proses pembelajaran Al-Qur’an dengan metode Ummi di SDIT Al-Huda Wonogiri.
Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Dalam keabsahan data menggunakan tiga cara: ketekunan pengamatan (persistent observation), triangulasi (triangulasi), dan pengecekan ulang (member check). Teknik analisis yang digunakan adalah reduksi data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Proses pembelajaran telah mengikuti tahapan Metode Ummi, mulai dari pembukaan, apersepsi, penanaman konsep, pemahaman konsep, keterampilan, evaluasi, hingga penutup. (2) Guru memiliki kemampuan dalam membimbing bacaan Al-Qur’an peserta didik dengan pendekatan tartil dan tahsin. Selain itu, guru juga mampu mengelola kelas dengan baik serta memberikan contoh bacaan yang benar sesuai kaidah. (3) Sebagian besar peserta didik mengalami perkembangan dalam hal kelancaran membaca, ketepatan tajwid, dan makharijul huruf.