Penerapan Model Discovery Learning dalam Pembelajaran Fiqih Siswa Kelas VII di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Al Falaah Simo Tahun Ajaran 2025/2026

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model Discovery Learning dalam pembelajaran Fiqih siswa kelas VII di SMPIT Al Falaah Simo serta faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas guru Fiqih, siswa kelas VII, dan pihak sekolah. Uji keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik, sedangkan teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Discovery Learning dalam pembelajaran Fiqih dilaksanakan melalui tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pelaksanaan pembelajaran mengikuti langkah-langkah Discovery Learning yang meliputi stimulation, problem statement, data collection, data processing, verification, dan generalization. Penerapan model ini mampu meningkatkan keaktifan, pemahaman, dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran Fiqih. Faktor pendukung meliputi kesiapan guru, antusiasme siswa, dan dukungan pihak sekolah, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu, perbedaan keaktifan siswa, serta keterbatasan sumber belajar.