Implementasi Penanaman Nilai-Nilai Religius dalam Membentuk Kecerdasan Spiritual Siswa Kelas XI MIPA 1 pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Tawangsari Tahun Ajaran 2025/2026

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penanaman nilai-nilai religius dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam sebagai upaya membentuk kecerdasan spiritual siswa di tengah berbagai tantangan moral dan perkembangan zaman. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai religius yang ditanamkan serta mendeskripsikan implementasi penanaman nilai-nilai religius dalam membentuk kecerdasan spiritual siswa kelas XI MIPA 1 pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Tawangsari Tahun Ajaran 2025/2026.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah guru Pendidikan Agama Islam, sedangkan informan penelitian meliputi kepala sekolah, waka kurikulum, guru Pendidikan Agama Islam, dan lima siswa kelas XI MIPA 1. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai religius yang ditanamkan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam meliputi nilai ibadah, ikhlas, memenuhi janji, bersyukur, toleransi, serta menghindari perilaku menyimpang seperti miras dan narkoba. Implementasi penanaman nilai-nilai religius dilakukan melalui proses pembelajaran di kelas, keteladanan guru, pembiasaan ibadah, pemberian nasihat, kegiatan keagamaan sekolah, serta perhatian dan pengawasan secara berkelanjutan. Penanaman nilai-nilai religius tersebut berkontribusi dalam membentuk kecerdasan spiritual siswa yang ditunjukkan melalui meningkatnya kesadaran beribadah, pengendalian diri, kepedulian sosial, kemampuan memaknai kehidupan secara positif, serta sikap yang lebih sesuai dengan nilai-nilai keagamaan.