Pengaruh Penggunaan Handphone terhadap Hasil Belajar Akidah Akhlak pada Siswa di Kelas VIII MTs Muhammadiyah Tawangsari Sukoharjo Tahun Ajaran 2025/2026

Persoalan utama yang dihadapi dalam dunia pendidikan saat ini adalah tingginya penggunaan handphone di kalangan siswa yang dapat memberikan dampak positif maupun negatif terhadap proses dan hasil belajar. Penggunaan handphone yang tidak terkontrol dapat mengganggu konsentrasi belajar, menurunkan motivasi, serta mempengaruhi interaksi sosial siswa. Namun di sisi lain, handphone juga dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran yang efektif apabila digunakan secara bijak.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Muhammadiyah Tawangsari yang berjumlah 71 siswa dengan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan dengan metode angket untuk variabel penggunaan handphone dan dokumentasi untuk variabel hasil belajar. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan regresi linier sederhana, serta uji prasyarat berupa uji normalitas. Pengujian hipotesis dilakukan dengan uji F dan uji t.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat penggunaan handphone siswa berada pada kategori sedang sebesar 47,89%, sedangkan hasil belajar akidah akhlak siswa berada pada kategori tinggi sebesar 50,70%. Berdasarkan hasil uji hipotesis, terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan handphone terhadap hasil belajar akidah akhlak siswa, yang ditunjukkan dengan nilai signifikansi < 0,05. Dengan demikian, penggunaan handphone memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa, sehingga diperlukan pengelolaan penggunaan handphone secara bijak agar dapat memberikan dampak positif dalam proses pembelajaran