Pengembangan E-Modul Interaktif Menggunakan Aplikasi Canva pada Pembelajaran Ilmu Hadis Kelas XI C Madrasah Aliyah Al Mukmin Sukoharjo

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul interaktif berbasis aplikasi Canva pada mata pelajaran Ilmu Hadis materi klasifikasi hadis daif di kelas XI C Madrasah Aliyah Al Mukmin Sukoharjo serta mengetahui tingkat kelayakan, kepraktisan, dan efektivitas produk yang dikembangkan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya penggunaan media pembelajaran digital sehingga peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami materi Ilmu Hadis yang bersifat konseptual dan analitis.
Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah 30 peserta didik kelas XI C Madrasah Aliyah Al Mukmin Sukoharjo. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar validasi ahli, angket respons guru dan peserta didik, lembar observasi, serta tes hasil belajar. Produk yang dikembangkan berupa e-modul interaktif berbasis Canva yang memuat materi hadis daif, sanad terputus, hadis mu‘allaq, dan hadis mursal yang disajikan secara sistematis dan menarik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul memperoleh persentase validasi ahli media sebesar 89% dan ahli materi sebesar 94% dengan kategori sangat layak. Hasil uji kepraktisan menunjukkan persentase sebesar 90% dari guru dan 86% dari peserta didik dengan kategori sangat praktis. Hasil observasi menunjukkan bahwa peserta didik aktif dan antusias selama proses pembelajaran. Selain itu, hasil uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik setelah menggunakan e-modul yang dikembangkan. Dengan demikian, e-modul interaktif berbasis Canva dinyatakan layak, praktis, dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran Ilmu Hadis pada materi klasifikasi hadis daif di Madrasah Aliyah.