Pengaruh Penggunaan Media Infografis Canva terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Siswa Kelas VIII Program Sains MTS N 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2024/2025.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media infografis Canva terhadap hasil belajar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam siswa kelas VIII Program Sains MTsN 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2024/2025 serta mengetahui besar pengaruh penggunaan media infografis Canva terhadap peningkatan hasil belajar siswa.
Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian Kuantitatif . Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di Kelas VIII program sains di MTsN 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2024/2025, yang berjumlah 101 peserta didik, sedangkan Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 5% tingkat kesalahan dari total populasi seluruhnya dengan teknik pengambilan sampel simple random sampling, dan hasil hitungannya dibulatkan dari 80,66 menjadi 81. Teknik Pengumpulan Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Kuesioner dan Dokumentasi. Adapun Teknik Analisis Data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah Teknik Analisis Deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media infografis Canva berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Hal ini ditunjukkan oleh perolehan nilai dalam kategori Sangat Setuju dengan nilai frekuensi tertinggi sebanyak 46 responden (57%) dan nilai signifikansi yang lebih kecil dari 0,05, sehingga hipotesis alternatif diterima dan hipotesis nol ditolak. Selain itu, hasil analisis hasil belajar juga menunjukkan bahwa penggunaan media infografis Canva memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa dengan kategori Tinggi sebanyak 45 responden (55%).
Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media infografis Canva memiliki pengaruh terhadap hasil belajar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam siswa kelas VIII Program Sains MTsN 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2024/2025.