Pengaruh Penggunaan Teknologi Pembelajaran Interaktif Berbasis Video terhadap Motivasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam pada Siswa Kelas XI SMA Islam 1 Surakarta Tahun Ajaran 2025/2026

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan teknologi pembelajaran interaktif berbasis video, tingkat motivasi belajar siswa, serta pengaruh teknologi pembelajaran interaktif berbasis video terhadap motivasi belajar siswa kelas XI SMA Islam 1 Surakarta Tahun Ajaran 2025/2026.
Penelitian ini didasarkan pada teori teknologi pembelajaran interaktif dan teori motivasi belajar yang dikemukakan oleh Sardiman dan Uno, serta didukung oleh berbagai penelitian terdahulu mengenai penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain kausal. Populasi penelitian berjumlah 86 siswa, dengan sampel 46 siswa yang ditentukan menggunakan rumus Slovin. Data dikumpulkan melalui angket tertutup berskala Likert dan dianalisis menggunakan bantuan SPSS 24.0 melalui uji validitas, reliabilitas, normalitas, regresi linear sederhana, koefisien determinasi, dan uji t.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknologi pembelajaran interaktif berbasis video dan motivasi belajar siswa berada pada kategori tinggi. Analisis regresi menunjukkan adanya pengaruh positif yang sangat kuat antara penggunaan teknologi pembelajaran interaktif berbasis video terhadap motivasi belajar siswa. Dengan demikian, penggunaan teknologi pembelajaran interaktif berbasis video terbukti mampu meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.