Pengaruh Metode Problem Solving terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah Darul Arqom Karanganyar Tahun Ajaran 2025/2026

Persoalan utama dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa, yang ditandai dengan kecenderungan siswa hanya menghafal materi tanpa mampu menganalisis dan mengaitkannya dengan permasalahan nyata dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, proses pembelajaran masih didominasi oleh metode konvensional yang berpusat pada guru, sehingga kurang memberikan ruang bagi siswa untuk aktif berpikir dan memecahkan masalah. Kondisi tersebut menuntut adanya penerapan metode pembelajaran yang mampu mendorong keterlibatan aktif siswa dan meningkatkan kemampuan berpikir kritis, salah satunya melalui metode problem solving.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat penerapan metode problem solving dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah Darul Arqom Karanganyar, mengetahui tingkat kemampuan berpikir kritis siswa, serta menganalisis pengaruh metode problem solving terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain Nonequivalent Control Group Design. Penelitian dilaksanakan di SMP Muhammadiyah Darul Arqom Karanganyar pada semester ganjil tahun ajaran 2025/2026 dengan sampel sebanyak 30 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui tes pretest dan posttest untuk mengukur kemampuan berpikir kritis siswa. Analisis data dilakukan menggunakan uji prasyarat dan uji hipotesis berupa uji paired t-test dan uji N-Gain.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode problem solving dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam berada pada kategori baik dan mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa secara signifikan. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji hipotesis yang menunjukkan nilai signifikansi kurang dari 0,05, sehingga hipotesis alternatif diterima. Dengan demikian, metode problem solving berpengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah Darul Arqom Karanganyar.