Strategi Guru PAI dalam Mengelola Beban Administratif untuk Menjaga Efektivitas Pengajaran (Studi Kasus: Guru PAI SD di Kecamatan Karangpandan)

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengelola beban administratif guna menjaga efektivitas pengajaran. Latar belakang penelitian ini adalah meningkatnya tuntutan administratif seperti penyusunan perangkat ajar, pengisian data digital, dan pelaporan hasil belajar yang sering menyita energi serta waktu guru sehingga mengurangi fokus utama pada pembelajaran. Permasalahan tersebut penting dikaji karena guru PAI tidak hanya bertugas mentransfer ilmu, tetapi juga membentuk karakter dan nilai-nilai spiritual siswa.
Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian melibatkan guru PAI Sekolah Dasar di Kecamatan Karangpandan. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan teknik reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan yang divalidasi menggunakan triangulasi sumber. Analisis ini menghasilkan gambaran menyeluruh mengenai beban administratif yang dihadapi guru PAI dan strategi yang diterapkan dalam mengatasinya.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI menghadapi beban administratif yang kompleks dan berulang. Untuk mengatasinya, mereka menerapkan strategi manajemen waktu, kolaborasi dengan rekan sejawat, serta pemanfaatan teknologi sederhana. Dukungan kepala sekolah dan kebijakan pendidikan yang berpihak pada guru terbukti membantu mengurangi tekanan administratif, sedangkan kurangnya dukungan struktural justru menambah beban dan menurunkan motivasi mengajar. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengelolaan beban administratif yang efektif membutuhkan sinergi antara strategi personal, kolaborasi profesional, pemanfaatan teknologi, serta dukungan kebijakan sekolah. Dengan demikian, guru PAI dapat tetap fokus pada peran utama sebagai pendidik sekaligus pembina karakter siswa.