Pencegahan Perilaku Bullying melalui Program Kultum pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 19 Surakarta Tahun Ajaran 2025/2026

Pergeseran tren kenakalan remaja di lingkungan sekolah saat ini menunjukkan perubahan dari kekerasan fisik menuju maraknya perundungan secara verbal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk perilaku bullying yang terjadi, pelaksanaan program kultum pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam sebagai upaya pencegahan perilaku bullying, serta hambatan – hambatan yang dihadapi dalam pencegahan perilaku bullying melalui program kultum tersebut di SMPN 19 Surakarta pada tahun ajaran 2025/2026.
Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan pada rentang bulan Oktober hingga Maret 2025/2026 di SMPN 19 Surakarta. Subjek dan informan dalam penelitian ini adalah peserta didik, guru Pendidikan Agama Islam, dan guru bimbingan dan konseling.Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan metode interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perilaku bullying yang paling dominan di SMPN 19 Surakarta adalah perundungan verbal, seperti mengejek nama orang tua dan hinaan fisik yang dipicu oleh sikap kepatuhan kelompok. Pelaksanaan program kultum PAI yang dilakukan secara bersama di lapangan memainkan peran krusial sebagai strategi penanganan. Program ini terbukti mampu menciptakan iklim perlindungan psikologis, menanamkan nilai persaudaraan dan meningkatkan keberanian siswa untuk melapor saat mengalami perundungan. Tantangan utama yang dihadapi dalam hal ini adalah materi kultum yang masih belum sesuai, serta belum optimalnya sinergi data kasus antara guru BK dan guru PAI.