Pengaruh Interaksi Pembelajaran dan Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Fiqih pada Siswa Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah Blimbing Kabupaten Sukoharjo Tahun Ajaran 2024/2025

Zainul Muttaqin. Skripsi Pengaruh Interaksi Pembelajaran dan Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Mata Pembelajaran Fiqih Pada Siswa Kelas VIII MTS Muhammadiyah Blimbing Kabupaten Sukoharjo Kata kunci: Pengaruh Interaksi, Pemanfaatan Perpustakan, dan Hasil Belajar Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pengaruh interaksi pembelajaran (X1) terhadap hasil belajar siswa kelas VIII MTS Muh Blimbing Kabupaten Sukoharjo (2) mengetahui pengaruh pemanfaatan perpustakaan sekolah (X2) terhadap hasil belajar siswa kelas VIII MTS Muh Blimbing Kabupaten Sukoharjo (3) mengetahui pengaruh
interaksi pembelajaran dan pemanfaatan perpustakaan secara bersama-sama terhadap hasil belajar siswa di kelas VIII MTS Muh Blimbing Wonorejo.
Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasi berganda. Populasi penelitian berjumlah 47 siswa kelas VIII MTS Muh Blimbing Wonorejo, dengan pengambilan teknik sampel jenuh keseluruan populasi digunakan sebagai sampel. Pengambilan data dalam penelitian ini dengan metode angket kuisioner.
Hasil penelitian ini adalah (1) dari hasil analisis, dapat disimpulkan bahwa interaksi pembelajaran berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar Mata pelajaran Fiqih pada siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah Blimbing Kabupaten Sukoharjo (2) dari hasil analisis, dapat disimpulkan bahwa Pemanfaatan Perpustakaan berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar Mata pelajaran Fiqih pada siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah Blimbing Kabupaten Sukoharjo (3) dari hasil analisis, dapat disimpulkan bahwa Interaksi Pembelajaran dan Pemanfaatan Perpustakaan berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar Mata pelajaran Fiqih pada siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah Blimbing Kabupaten Sukoharjo secara simultan.