Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Digital Interaktif Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam pada Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 2 Surakarta Tahun Ajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran digital interaktif terhadap efektivitas hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 2 Surakarta Tahun Ajaran 2024/2025. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya partisipasi siswa dalam pembelajaran PAI secara konvensional serta perlunya inovasi pembelajaran yang mampu meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa. Media digital interaktif dinilai mampu menciptakan suasana belajar yang menarik, memudahkan pemahaman materi, serta meningkatkan keterlibatan siswa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 31 orang. Data dikumpulkan melalui dokumentasi nilai hasil belajar serta penyebaran angket terkait penggunaan media digital interaktif. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat dan uji hipotesis untuk mengukur hubungan antara variabel bebas (penggunaan media digital interaktif) dan variabel terikat (efektivitas hasil belajar PAI).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media digital interaktif berada pada kategori baik dan memberikan pengaruh signifikan terhadap efektivitas hasil belajar siswa. Seluruh siswa memperoleh nilai di atas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), yang menunjukkan pemahaman materi PAI yang tinggi. Dengan demikian, penggunaan media pembelajaran digital interaktif terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI.