Pengaruh Pemanfaatan Sosial Media (TikTok) terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah 2 Masaran Tahun Pelajaran 2024/2025

Pemanfaatan media sosial (tiktok) dianggap sebagai salah satu faktor yang mempengaruhi motivasi belajar siswa. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh pemanfaatan sosial media (tik-tok) terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 2 Masaran Tahun Ajaran 2024/2025.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 518 siswa. Sampel yang digunakan adalah 52 siswa Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 2 Masaran dengan menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini dengan penyebaran angket pada siswa dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan rumus Korelasi Product Moment untuk mengetahui taraf signifikansi antara variabel (x) dan (y) yang dikonsultasikan dengan rtabel yaitu menggunakan taraf signifikan 5%.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Pemanfaatan sosial media (tik-tok) pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah 2 Masaran dikategorikan tinggi dengan presentase sebesar 42,4%. 2) Motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dikategorikan Tinggi dengan presentase sebesar 38,4%. 3) Pemanfaatan sosial media (tik-tok) memiliki pengaruh terhadap motivasi belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah 2 Masaran Tahun Ajaran 2024/2025 dengan rhitung > rtabel (0,443>0,2681).